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手機,如何讓我的孩子主動放下你?

2021-03-16 09:33   來源: 今日桐鄉    作者: 中心記者 朱方紅   編輯: 金悦歡

  近日,教育部辦公廳印發通知,部署在今年3月開展的春季學期近視防控宣傳教育月活動。通知要求,切實加強手機管理,各地和學校確保中小學生手機有限帶入校園、禁止帶入課堂。家長要加強督促管理,引導孩子科學理性對待併合理使用手機。

  孩子玩手機上癮,這是不少家長頭疼的事兒。早幾年,記者曾在一次吃年酒的飯桌上看到這樣一幕:一名小學生專注玩手機無心吃飯,家長再三提醒之後,孩子象徵性地扒了幾口飯,趁家長不注意又開始玩手機。這時,父親因顧及親朋好友都在場並未直接衝孩子發火,只是拿走了手機。不想,孩子玩得意猶未盡,一直纏着父親要手機,忍無可忍的父親當着孩子的面,將手機掰斷。

  孩子沉迷手機,打着學習的“幌子”偷偷玩遊戲,無心學習,這是許多家長共有的焦慮。一些家長為避免孩子過度玩手機想出諸多辦法。那麼,家長該如何督促、管理孩子使用手機?

  最近,桐鄉六中教育集團振東中學的家長在分享教育孩子的心得時,也談到了避免孩子對電子產品成癮的事情。比如,有家長表示,週末時孩子想用手機玩遊戲,她會讓孩子合理安排學習、遊戲的時間,做好合理的規劃,避免與孩子發生衝突的同時,引導孩子逐漸養成自律的習慣;也有家長通過創造良好的家庭氛圍,如自己以身作則,少玩手機多陪伴孩子,陪孩子一起閲讀、體育鍛煉等避免孩子沉迷電子產品,同時也讓孩子感受到濃濃的親情。

  “家長應避免在正在學習的孩子旁邊刷抖音、玩遊戲,還不時發出笑聲。這樣很容易讓孩子分心,甚至無心學習。”在桐鄉市實驗小學教育集團城北小學心理老師張銀華看來,家長是孩子的第一任老師,是孩子“模仿”的對象,家長的一言一行、對孩子的影響很大。

  從事教育工作20多年的費國平是桐鄉市求是實驗中學的一名班主任,他的學生家長也不可避免地遇到過類似的困惑。費老師認為,不僅要以身作則,還要從“苗頭”處發現問題。如果與孩子疏於溝通、自由放任孩子,待發現孩子沉迷手機後再進行干涉,往往收效甚微。

  費國平建議,家長要避免做“一言堂”家長;要讓孩子明白手機是工具不是玩具,積極引導孩子不做網絡的沉迷者;要善於運用家庭會議這一方法,用契約的形式約定相關事項,家長、孩子都實現對彼此的承諾。

  張銀華給出了更為具體的建議,家長可以和孩子商量、制定相關規則,並將相關約定打印後張貼在家裏的顯眼處,也可與孩子一起制定相應的獎懲制度。“獎勵的內容可根據孩子的喜好進行設定。”張銀華表示,建議家長採取正向激勵的引導方式,引導過程中儘量多説“可以”、少説“不”,引導孩子沿着健康的方向成長。

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